前沿：分支機(jī)構(gòu)作為江蘇省測(cè)繪地理信息學(xué)會(huì)的重要組成部分，對(duì)提升學(xué)會(huì)服務(wù)能力和推動(dòng)行業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。本專欄將圍繞“分支機(jī)構(gòu)建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)分享”這一主題展開，首篇由學(xué)會(huì)總述加強(qiáng)分支機(jī)構(gòu)建設(shè)的務(wù)實(shí)舉措與顯著效果。隨后，各分支機(jī)構(gòu)將結(jié)合自身實(shí)際，分享在黨建融合、學(xué)術(shù)交流、科普教育、產(chǎn)教融合、青年科技人才培養(yǎng)等方面的具體做法與成功經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)本專欄，我們旨在為測(cè)繪地理信息領(lǐng)域的同行提供可借鑒、易操作的實(shí)踐案例，攜手共促學(xué)會(huì)及行業(yè)的穩(wěn)健前行與持續(xù)發(fā)展。
教育工作委員會(huì)作為江蘇省測(cè)繪地理信息學(xué)會(huì)的9個(gè)工作委員之一，掛靠于南京工業(yè)大學(xué)測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)學(xué)院。本工作委員會(huì)的主要職責(zé)是組織各類面向江蘇省測(cè)繪類高校的學(xué)科競(jìng)賽、優(yōu)秀畢業(yè)論文評(píng)選、教改課題申報(bào)、教育論壇、技術(shù)研討會(huì)等。目前，本工作委員會(huì)涵蓋了南京大學(xué)、東南大學(xué)、南京師范大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、河海大學(xué)、南通大學(xué)、江蘇科技大學(xué)等17所省內(nèi)高校。本工作委員會(huì)以“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促創(chuàng)”為原則，開展各類特色活動(dòng)，其主要活動(dòng)有：
一、江蘇省大學(xué)生測(cè)繪學(xué)科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)智能大賽。該比賽（原名“江蘇省高校測(cè)繪地理信息創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”）于每年10月舉辦，迄今已舉辦了九屆。前八屆比賽以開發(fā)設(shè)計(jì)競(jìng)賽為主，從2024年開始，新增了測(cè)繪技能競(jìng)賽。開發(fā)設(shè)計(jì)競(jìng)賽包括創(chuàng)新開發(fā)、創(chuàng)新設(shè)計(jì)和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃三項(xiàng)比賽，測(cè)繪技能競(jìng)賽包括虛擬仿真數(shù)字測(cè)圖、無(wú)人機(jī)航測(cè)虛擬仿真和機(jī)載激光雷達(dá)虛擬仿真三項(xiàng)比賽。其中，開發(fā)設(shè)計(jì)競(jìng)賽內(nèi)容自2022年起被納入全國(guó)大學(xué)生測(cè)繪學(xué)科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)智能大賽三大賽項(xiàng)之一。江蘇省高校測(cè)繪地理信息創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽在省內(nèi)測(cè)繪類高校具有廣泛的影響力。2024年，共有19所高校近500位選手、200位領(lǐng)隊(duì)和指導(dǎo)教師參賽。為提升大賽的質(zhì)量、擴(kuò)大江蘇測(cè)繪地理信息創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的影響力，在江蘇高校和企業(yè)評(píng)委專家規(guī)模的基礎(chǔ)上，邀請(qǐng)了全國(guó)測(cè)繪地理信息相關(guān)高校學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)和教育部測(cè)繪類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成員代表?yè)?dān)任評(píng)委，有效宣傳了江蘇測(cè)繪地理信息雙創(chuàng)大賽品牌，擴(kuò)大了學(xué)會(huì)在全國(guó)特別是全國(guó)測(cè)繪類高校中的影響。此外，注重校企協(xié)同，聯(lián)合省內(nèi)外知名測(cè)繪地理信息企業(yè)共辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，如廣州南方測(cè)繪科技股份有限公司、上海華測(cè)導(dǎo)航技術(shù)股份有限公司、北京超圖軟件股份有限公司、江蘇易圖地理信息科技有限公司、蘇州一光儀器有限公司、蘇州市測(cè)繪院有限責(zé)任公司等。此舉不僅解決了部分大賽經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，而且增加了活動(dòng)交流內(nèi)容，推進(jìn)了校企深度合作交流。
二、本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文和優(yōu)秀碩士論文評(píng)選活動(dòng)。為激發(fā)省內(nèi)高校測(cè)繪類及相關(guān)專業(yè)本科生和碩士生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實(shí)踐熱情、提高業(yè)務(wù)水平和科研寫作能力，本工作委員會(huì)每年均舉辦本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文和優(yōu)秀碩士論文評(píng)選活動(dòng)。評(píng)審程序主要包括初評(píng)、網(wǎng)評(píng)和會(huì)評(píng)三個(gè)階段。網(wǎng)評(píng)階段由本工作委員會(huì)組織各有關(guān)學(xué)科專家分專業(yè)開展“雙盲”網(wǎng)評(píng)。取網(wǎng)評(píng)成績(jī)前30%的優(yōu)秀本科畢業(yè)論文進(jìn)入會(huì)評(píng)，由相關(guān)專家會(huì)評(píng)出一等獎(jiǎng)優(yōu)秀本科畢業(yè)論文。結(jié)合網(wǎng)評(píng)成績(jī)，評(píng)出二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)優(yōu)秀本科畢業(yè)論文。為了保證評(píng)審質(zhì)量，各高校限額申報(bào)，每個(gè)專業(yè)申報(bào)優(yōu)秀論文數(shù)量不超過(guò)該專業(yè)實(shí)際畢業(yè)生的10%，其他與測(cè)繪類專業(yè)密切相關(guān)專業(yè)不超過(guò)5%。近兩年平均有本科畢業(yè)論文120篇，碩士論文35篇參與評(píng)選。該活動(dòng)的開展，進(jìn)一步提升了各校畢業(yè)論文過(guò)程與質(zhì)量的控制意識(shí)，激勵(lì)了廣大師生畢業(yè)論文指導(dǎo)、研究和寫作的熱情，提供了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找差距的機(jī)會(huì)，營(yíng)造了我省測(cè)繪高等教育重視人才培養(yǎng)質(zhì)量的濃郁氛圍。
三、江蘇省測(cè)繪地理信息“產(chǎn)教融合”教育教學(xué)改革研究課題申報(bào)與評(píng)選活動(dòng)。為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，落實(shí)教育部和江蘇省相關(guān)文件精神，深化新時(shí)代高質(zhì)量發(fā)展背景下的 產(chǎn)教融合教育教學(xué)改革，本工作委員會(huì)自2024年開始首次組織江蘇省測(cè)繪地理信息“產(chǎn)教融合”教育教學(xué)改革研究課題申報(bào)與評(píng)選活動(dòng)。課題需要圍繞測(cè)繪地理信息“產(chǎn)教融合”教育教學(xué)改革開展研究，研究類型主要包括“產(chǎn)教融合”專業(yè)、課程、教材建設(shè)，協(xié)同育人師資培養(yǎng)、實(shí)踐教學(xué)條件和基地共建、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新等類型。立項(xiàng)課題分資助經(jīng)費(fèi)課題和自籌經(jīng)費(fèi)課題，其中，立項(xiàng)資助經(jīng)費(fèi)課題設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目3-4項(xiàng)，一般項(xiàng)目6-8項(xiàng)，立項(xiàng)自籌經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目10-15項(xiàng)。鼓勵(lì)課題主持人所在單位對(duì)立項(xiàng)課題給與一定配套經(jīng)費(fèi)支持，對(duì)于院校給與經(jīng)費(fèi)支持的課題，遴選評(píng)審時(shí)在同等條件下優(yōu)先考慮立項(xiàng)。2024年，共遴選出16項(xiàng)課題，其中重點(diǎn)項(xiàng)目4項(xiàng)，一般項(xiàng)目12項(xiàng)。本活動(dòng)能積極引導(dǎo)測(cè)繪地理信息相關(guān)高校教師和教學(xué)管理人員，深化產(chǎn)教融合、校企合作，切實(shí)增強(qiáng)高等教育的業(yè)適應(yīng)性，培育一批“產(chǎn)教融合”教育教學(xué)改革優(yōu)秀成果，探索形成江蘇測(cè)繪地理信息教育高質(zhì)量?jī)?nèi)涵建設(shè)與發(fā)展的新篇章。
京公網(wǎng)安備 11010802031220號(hào)