4月21日，在北京市科協(xié)的支持下，北京測繪學(xué)會結(jié)合“新質(zhì)生產(chǎn)力”發(fā)展內(nèi)涵，以“青少年北斗探夢”為切入點(diǎn)，充分發(fā)揮在全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)GNSS、中國為什么要發(fā)展北斗、北斗的建設(shè)、北斗的應(yīng)用與展望等知識等方面的教育優(yōu)勢，組織相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜议_展科普講座活動，此次活動組織中小學(xué)生、相關(guān)事業(yè)單位職工及子女等80余人，在中國測繪科學(xué)研究院北京房山人衛(wèi)激光國家野外科學(xué)觀測研究站開展親子研學(xué)科普活動。活動主題為“走進(jìn)三維地球”，讓孩子們近距離體驗(yàn)GNSS科技與北斗魅力。
“小朋友們，你們知道珠穆朗瑪峰的高程，
是如何測算出來的么？”
“北斗七星有什么作用？”
“衛(wèi)星怎么飛上天？”
“北斗衛(wèi)星怎么運(yùn)行的？”
“北斗是如何定位的？”
專家給同學(xué)們進(jìn)行了解惑。他講述了測繪的基本原理，實(shí)景三維是如何而來的？對北斗概念進(jìn)行了界定，全面講授了北斗的發(fā)展史、飛行原理以及空天領(lǐng)域科學(xué)家的奮斗歷程。通過簡單生動的資料向同學(xué)們講述了火箭是如何發(fā)射、運(yùn)行的，在珠峰高程測量環(huán)節(jié)的講解中，大家被8848.86米這個(gè)數(shù)字所震撼，紛紛拍手稱贊。
一個(gè)個(gè)有趣的提問，在中國測繪科學(xué)研究院副研究員許長輝的引導(dǎo)下，瞬間激發(fā)起一群小朋友們的興趣和熱情，大家紛紛爭先恐后地?fù)尨鹬小?/span>
這是北京測繪學(xué)會主辦，中國測繪科學(xué)研究院承辦的2024年“走進(jìn)三維地球”主題科普活動場景之一。
在中國測繪科學(xué)研究院副研究員何正斌的帶領(lǐng)下，大家參觀了北斗系統(tǒng)主題展，衛(wèi)星環(huán)繞地球模型，參觀衛(wèi)星激光測距裝置，直觀感受激光走向衛(wèi)星定軌的方式，親身體驗(yàn)了通過望遠(yuǎn)鏡跟蹤衛(wèi)星的神奇過程。他們聚精會神地聽著講解員講述定位系統(tǒng)的原理和計(jì)算方法，學(xué)習(xí)了解什么是全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)GNSS、中國為什么要發(fā)展北斗、北斗的建設(shè)、北斗的應(yīng)用與展望等知識，體驗(yàn)我國北斗系統(tǒng)的科技自立自強(qiáng)，對科學(xué)的奧秘產(chǎn)生了濃厚的興趣。
此外，活動還展示了太陽、地球、月亮公轉(zhuǎn)自轉(zhuǎn)動態(tài)模型，幫助孩子們直觀地理解天文知識。同時(shí)，講解員還向孩子們介紹了測繪技術(shù)的歷史和地圖的發(fā)展過程，讓他們感受到了科技進(jìn)步給生活帶來的巨大變化。
活動的高潮部分是沙盤體驗(yàn)和手工制作太陽能衛(wèi)星模型環(huán)節(jié)。孩子們在專家的指導(dǎo)下，親手制作了太陽能衛(wèi)星模型。他們興奮地展示著自己的作品，看著衛(wèi)星模型在太陽光下自動的旋轉(zhuǎn)，沉浸體驗(yàn)了北斗衛(wèi)星太陽能板的作用，臉上洋溢著成功的喜悅。
本次活動圍繞地球方圓、激光測距、北斗系統(tǒng)、科普講座、手工制作等5個(gè)主題開展豐富多彩的活動。通過開展一系列科普活動，普及北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)相關(guān)知識，激發(fā)大家對北斗系統(tǒng)的興趣。此次中國測繪科學(xué)研究院開放日活動不僅讓孩子們近距離感受到了GNSS科技和北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的魅力，還激發(fā)了他們對科學(xué)的熱愛和探索精神。這次活動不僅是一次知識的傳遞，更是一次心靈的啟迪和情感的交融。
北京房山人衛(wèi)激光國家野外科學(xué)觀測研究站始建于1980年，1992年建設(shè)完成衛(wèi)星激光測距系統(tǒng)，1994年正式運(yùn)行常規(guī)觀測，1998年建設(shè)完成全球衛(wèi)星導(dǎo)航定位觀測系統(tǒng)。是科技部首批命名的國家野外科學(xué)觀測研究站和中國科協(xié)命名的青少年科普教育基地，是中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會授予的2021-2025年第一批全國科普教育基地。近年來，開展了多次科普活動，得到了廣泛好評。
北京測繪學(xué)會秘書長董志海介紹到，“面向青少年開展科普活動，一直以來都是我們北京測繪學(xué)會的重點(diǎn)工作。我們積極探索科普新模式，充分發(fā)揮學(xué)會各個(gè)科普基地資源優(yōu)勢，不斷豐富科普活動的內(nèi)容和形式，通過開展沉浸式、互動式的活動，激發(fā)小朋友們探究科學(xué)的興趣，讓越來越多的青少年知測繪、愛科學(xué)。”
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